Guía de tele-educación para profesores con niños TEA
La educación debe entregar oportunidades significativas para que todos y todas desarrollen aprendizajes para una formación integral, lo que implica reconocer y gestionar la diversidad, siguiendo el principio de equidad y particularmente en tiempos en que la pandemia nos ha obligado a implementar clases a distancia, es un imperativo dedicar nuestro tiempo y recursos en mucha mayor proporción a estudiantes que más lo necesitan.
Además, debido a la situación, ahora más que nunca, está presente el riesgo de la exclusión educativa y, en el caso de alumnos con discapacidad, el acceso a la escuela ya era un importante desafío antes de la crisis sanitaria, ahora que nos vemos volcados a una educación online, los docentes deben saber a qué desafíos se enfrenta.
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Esta guía ha sido subvencionada por la Fundación ONCE a través de Autismo España.